Rede de frio: fundamentos para a compreensão do trabalho

Apresenta as raízes históricas das concepções de saúde e doença e a evolução para um novo modo de conceber o adoecimento humano. Destaca fatos com expressivos impactos na sociedade brasileira do século XX, como as primeiras campanhas sanitárias e alguns programas especiais, esboços de políticas públicas de saúde que permitiram avanços extraordinários no conhecimento científico e técnico e nas ações das vigilâncias.

Rede de frio: gestão, especificidades e atividades

Com o propósito de colaborar para o aperfeiçoamento dos processos formativos, o livro discorre sobre temas relacionados às atividades de imunização que balizam a existência e compreensão da rede de frio para a garantia dos imunobiológicos, com base no trabalho realizado na Cenadi. Destaca a necessidade do trabalho compartilhado e do planejamento para gestão eficiente da rede; ressalta o papel estratégico que o trabalhador da rede de frio desempenha nesse processo; debate assuntos que vão desde o calendário vacinal até o gerenciamento dos resíduos resultantes as atividades desenvolvidas na imunização e na rede de frio de imunobiológicos.

Sistemas de informações do Programa Nacional de Imunizações (SI-PNI) / Information systems of the National Immunization Program (SI-PNI)

Para que os objetivos e metas do Programa Nacional de Imunizações sejam alcançados, as atividades de imunização devem ser planejadas e sistematicamente monitoradas e avaliadas, sendo o registro dessas atividades fundamental nesse processo. Tal registro é realizado em um sistema informatizado, que facilita o acompanhamento das atividades por todos os gestores relacionados às ações do Programa Nacional de Imunizações. Neste capítulo, apresentaremos o Sistema de Informações do Programa Nacional de Imunizações (SI-PNI), sua história, funcionamento e sua utilização em imunização. Além dele, por sua importância para o funcionamento da rede de frio, também abordaremos o Sistema de Informações de Insumos Estratégicos (Sies), que fornece dados referentes a solicitação, distribuição e estoque dos insumos imunobiológicos e seringas.(AU)

Vigilância em Saúde: desafios na construção do currículo de um curso técnico. Experiência da escola Politécnica na formação de nível médio para o SUS / Monitoring in Health: challenges in the construction of the resume of a course technician. Experience of the Polytechnical school in the formation of average level for the SUS

Diante do debate acerca da formação e capacitação dos profissionais na área da vigilância em saúde, principalmente no que concerne ao profissional de nível técnico, verificou-se a importância de se analisar o currículo do curso técnico de uma escola politécnica, visando identificar os princípios norteadores contidos na proposta de formação desta escola, na área de vigilância em saúde. Tomou-se como base o currículo e o projeto pedagógico do curso de formação profissional em vigilância da Escola Politécnica em Saúde Joaquim Venâncio (EPSJV). O estudo se estruturou como uma pesquisa qualitativa de caráter exploratório-descritivo, com o objetivo de conhecer o currículo do curso técnico em vigilância desta escola e a percepção dos professores e alunos em relação ao curso e ao currículo. Para o cumprimento dos objetivos propostos, combinou a aplicação de questionário estruturado com perguntas abertas e fechadas aos discentes e entrevistas semi-estruturadas com os docentes. A análise dos resultados de campo destacou alguns pontos cruciais e necessários nas discussões que envolvem a profissionalização e a inserção desses jovens no mercado de trabalho. Esta análise revela uma série de questões sobre as concepções do curso de vigilância da EPSJV e sua adequação as necessidades do Sistema Único de Saúde, tanto na visão do docente quanto do discente. Os resultados mostraram os pontos frágeis na oferta de estagio no campo da vigilância e as limitações do processo pedagógico e organizativo do curso, face ao grande quantitativo de profissionais que são convidados para ministrar as aulas. Na percepção dos discentes e dos docentes, o aluno egresso do curso, sai preparado para atuar na vigilância, mas a sua inserção no mercado de trabalho é um processo difícil, visto que as oportunidades de trabalho se localizam, prioritariamente, no setor público, onde a oferta está vinculada a concursos e exames de seleção bastante disputados. Espera-se que o presente trabalho...país.